Tribuna Estudantil em contato com a Escola Estadual Misael Pinto Netto, de Aracruz - ES

Caros alunos, recebemos o seguinte e-mail da Escola Estadual Misael Pinto Netto, da cidade de Aracruz, no Espírito Santo, sobre o nosso jornal Tribuna Estudantil. Gostaríamos de compartilhá-lo com vocês, pois são vocês, alunos, os responsáveis pelo conteúdo do Tribuna.

Olá caro amigo (a) editor (a) do jornal Tribuna Estudantil, venho através deste parabenizar toda a equipe que produz este belo projeto. Acredito que este tipo de iniciativa seja se extrema relevância para a interação e qualificação dos jovens. Por isso torço para que vocês se mantenham engajados.
Aqui no município de Aracruz, norte do estado do Espírito Santo temos o jornal escolar Noticiário Estudantil. Convidamos vocês para conhece-lo através do nosso endereço eletrônico. Desde já gostaria de receber uma edição impressa do jornal de vocês por e-mail quem sabe.
No demais é isto trocar ideias sempre é bom, portando podemos manter contato. Uma dica legal para o site de vocês e deixar um mural de rcados para os leitores deixarem lá seus comentários sobre as colunas, fotos, reportagens, etc.

Um grande abraço a todos e sucesso.

Jasleon Humberto Couto Gomes;

(Presidente do Noticiário Estudantil)

Acessem o Noticiário Estudantil, nosso jornal-irmão do Espírito Santo!

Relatório POP-2009 (26/08)

De 2009 - Oficinas

De 2009 - Oficinas

A reunião do POP de 26/08/09 foi muito interessante. Tivemos a oportunidade de conversar com a pedagoga Vivian que está cursando psicologia. Ela falou sobre os cursos de pedagogia e psicologia. Falou também sobre as áreas nas quais o pedagogo e o psicólogo podem atuar. Recebemos uma folha para escrever: “o que gostamos de fazer e fazemos”, “o que fazemos e não gostamos”... No final da reunião, escutamos uma música de Gonzaguinha que tinha uma letra muito bonita, pois nos passava confiança em nós mesmos. Foi muito boa.

Vinícius José Resende de Souza, 3A – POP

No dia 26/08 tivemos mais uma reunião do POP. Nesse dia a professora Paula levou uma amiga que era especializada na área da psicologia. Ela nos deu uma folha para escrevermos o que gostamos e fazemos, o que gostamos e não fazemos, o que não gostamos e fazemos e o que não gostamos e não fazemos. Após isso ela nos explicou tudo sobre a área da psicologia.

Joseane Priscila de Sousa, 3A – POP

Concurso de Redação

O Senado Federal está realizando seu II Concurso de Redação. Podem participar alunos matriculados na 2ª e na 3ª série do Ensino Médio regular e que tenham entre 16 e 19 anos. Os interessados devem fazer uma redação dissertativa entre 25 e 30 linhas com o tema "Muito prazer, sou cidadão de uma República chamada Brasil".

O prêmio aos vencedores de cada estado é um computador, um certificado e uma viagem, com todas as despesas pagas, a Brasília.

Qualquer dúvida, deixe um comentário ou procure as professoras de Português do Ensino Médio, eu e Nalu.

O regulamento está comigo para quem quiser ver.

Esperamos suas redações!

Ignorância

Não tem rosto, só sentimentos. Assim é o amor. Ele sempre dizia:

– Estou com o tempo e onde queira achar-me: fico sempre na esquina da saudade, na virada da doce verdade.

Eu já o procurei, entretanto, não o encontro. Ele deve estar com medo de mim. Duvidei de suas palavras. Bom... vou deixar o meu endereço:

Rua da Saudade, esquina da solidão, número ternura, cidade Esperança.

a.     Ignorância

Carla Sheyesllen Ribeiro Alves, 2A

O curso de informática

Confesso que o curso de informática foi muito difícil para mim, porque tinha trauma desde que fiz um curso de datilografia e não prosperei nele.

Mas com a paciência e a dedicação do professor Márcio, cheguei até o fim.

Tive que me empenhar muito, porque sou uma pessoa privada de paciência, tenho raciocínio lento. Mas valeu a pena. Passei horas agradáveis. Aprendi a manusear o pc, entrar na internet para ver notícias, fazer pesquisas e olhar os ídolos.

E, se hoje eu sei, tenho que agradecer muito a Deus que me deu a vida e a oportunidade e ao professor mais dedicado da escola.

Sueli Rodrigues Pereira, EJA3A

Homenagem aos pais

Pai. Uma palavra tão pequena, mas que representa muita coisa.

Ser pai é ser responsável, amigo, leal, carinhoso e sincero. O pai é o centro da família, que sustenta a casa, cria os filhos com todo o amor, orienta, protege.

Há vários tipos de pais: o sério, o alegre, o brincalhão, mas todos são importantes para a formação dos filhos. Uma família sem essa pessoa fica incompleta, desigual.

O pai representa o respeito, a autoridade. É o "coroa" querido que nos banca, dá mesada e sempre nos consola. Acho que a melhor coisa que um pai pode ouvir de um filho é um "EU TE AMO" com sinceridade.

Por isso, não tenha vergonha de abraçar seu pai, conversar e aproveite para se dedicar a ele em vida. Depois pode ser tarde.

Samara Chêirla dos Santos, 2A

Amor em contos de príncipes

Michaelly era uma jovem sonhadora. Sempre sonhava com o seu príncipe para fazê-la feliz para sempre, até que, certo dia, acordou para a realidade e percebeu que não existem príncipes e princesas. Michaelly percebeu essa realidade quando ela se apaixonou por um rapaz e tudo parecia perfeito. Ela chegou a pensar que enfim havia encontrado o príncipe de seus sonhos. O nome dele era Duan e parecia amá-la.

Mas, certo dia, ele virou a cara para Michaelly sem mais nem menos. Ela sofreu muito por causa de Duan, pois em tudo havia lembranças de seu amor, até mesmo a lua fazia com que ela se lembrasse dele, porque quando tudo era perfeito, Duan falou que Michaelly era bonita como a lua. Ela tem várias lembranças: Duan deu um pingente para ela (era um coração). Michaelly ficou muito feliz com o presente, pois ela nunca tinha ganhado um pingente de coração. Mas o tempo foi passando, os sentimentos foram mudando e as lembranças ela foi guardando. Duan, de repente, começou a desprezá-la. Quando Michaelly falava oi ele não respondia. Evitava passar perto dela. Mas, no fundo, Duan nunca esqueceu Michaelly, pois ele morria de ciúmes quando ela conversava com os outros meninos.

Depois dos dois pararem de conversar, ela percebeu que príncipes não existem, mas que alguns têm a aparência física de príncipes, outros não têm característica física de um príncipe, mas a possuem psicologicamente. Passando algum tempo, Michaelly se apaixonou novamente e começou a história de contos de fada novamente, só que com um detalhe: ela percebeu que para encontrar o seu príncipe são necessários muitos sapos.

Angélica Maria Barbosa, 3B

Olhe nos meus olhos

Por que você se divide? Por que não se decide? É tudo que eu queria saber. Olhe dentro dos meus olhos e veja o quanto ele brilha ao te ver, refletindo todo meu amor por você. Eu não quero que você me magoe, já sofri muito por amor e não quero sofrer de novo.

Quando for dormir, pense em nós. Pense em como foi nosso dia e em como você me fez feliz apenas por estar ao meu lado. E antes de fechar seus olhos, pense também naquela garota que divide seu coração comigo e reflita com qual você foi mais feliz. Se você chegar à conclusão de que com ela você é feliz, ficarei alegre por você, pois a minha alegria é a sua felicidade, mesmo não sendo ao meu lado.

No fundo do meu coração, mesmo sem eu querer, sei que nunca a deixaria, sei que você faria de tudo para continuar ao lado dela e jamais ao meu lado. Não sei por que eu ainda insisto nessa história. Não sei por que não consigo viver sem você.

No final deste texto quero apenas te fazer um pedido: olhe dentro dos meus olhos e diga que não sente absolutamente nada por mim. Se assim o fizer, não prometo te esquecer, mas farei o possível para que isso aconteça!

Marcele Discacciati Rodrigues Ramos, 3A

Atenção! Curso Impress – Professora Juliana

TURMA 1: segundas e quartas-feiras – das 17h às 19h

TURMA 2: terças e quartas-feiras – das 15h às 17h (AINDA HÁ VAGAS)

    Início: 25/08/2009        Término: 11/11/2009

            Obrigada

Professora Juliana

Relatório POP-2009 (19/08)

A reunião do POP que aconteceu no dia 19 de agosto de 2009 foi muito boa e produtiva. O professor Felipe fez uma dinâmica e colocou vários adjetivos que os integrantes falaram. Depois, ele pediu que colocássemos profissões nos respectivos adjetivos. Alguns bateram com as profissões, outros não. Mas foi muito legal e nos divertimos bastante!

Samara Chêirla dos Santos, 2A – POP

A reunião do POP do dia 19/08/09 foi bem legal. O professor Felipe passou informações sobre a “gripe suína”, nos alertando sobre os riscos de contaminação. Falamos sobre um possível adiamento da excursão e fizemos uma dinâmica interessantíssima. Todos da turma falaram alguns adjetivos e depois completaram com profissões adequadas ou não para cada adjetivo e comparamos esses adjetivos conosco. No papel, escrevemos sobre os adjetivos que escolhemos e falamos sobre eles. Depois fomos divididos em grupos, lemos um texto sobre escolha profissional e encerramos a reunião.

Vinícius José Resende de Souza, 3A – POP

Informações sobre a prova da Polícia Militar

Por Tamires dos Santos de Assis – 3A

Queria informar aos candidatos que se inscreveram para a prova da polícia militar que a prova será no dia 20 de setembro, de 8h às 12h e o local da prova será publicado na internet. A prova terá a parte de conhecimentos e a parte da redação, então todos os candidatos devem prestar muita atenção para não deixarem nenhuma prova em branco e nenhuma questão de cada prova em branco.

O edital ainda não está liberado. Ainda estão organizando o local das provas para depois liberarem o edital, colocando as regras e as precauções que devem ser tomadas no dia da prova.

Essa prova será a primeira que irá ter redação porque os policiais estão errando muito os boletins de ocorrência, então os comandantes resolveram colocar a redação no concurso para ver como os candidatos escrevem e como eles sabem falar as coisas certas nas horas certas.

Para saber aonde irá fazer a prova, os candidatos devem acessar o site da PM. Não se esqueça de levar o CPF para saber o local.

Estudem muito para fazer uma boa prova, pois são muitos inscritos e poucas vagas. Acredite em si mesmo, pois todos que tiverem confiança podem ter certeza de que as vagas os esperam.

Não fiquem nervosos. Sejam batalhadores. Lutem para isso.

Arte

Jefferson de Oliveira Silva, 1A

Excursão a Ouro Preto!

Pessoal, na quinta-feira dia 20/08 fizemos uma reunião com todos os alunos interessados na excursão à Mostra de Profissões da Universidade Federal de Ouro Preto. Eu e a Paula esclarecemos que a mostra deste ano foi cancelada em decorrência da epidemia da gripe A.

No entanto, mesmo com o cancelamento da mostra, todos continuaram com o interesse em visitar a cidade de Ouro Preto, muito interessante por sua história e arquitetura. Lá, poderemos visitar igrejas barrocas, museus, lojas e feiras de artesanato e todo o centro histórico, além da possibilidade de visitarmos a UFOP, mesmo com a mostra de profissões cancelada.

Vamos fretar uma van com a capacidade para 15 pessoas. O preço da passagem sairá por R$20,00*. Vamos aproveitar a chance!!

*Recomendamos que os alunos levem, na viagem, R$30,00 para gastos com alimentação e entradas nos museus.

Relatório POP-2009 (19/08)

A reunião do POP que aconteceu no dia 19 de agosto de 2009 foi muito boa e produtiva. O professor Felipe fez uma dinâmica e colocou vários adjetivos que os integrantes falaram. Depois, ele pediu que colocássemos profissões nos respectivos adjetivos. Alguns bateram com as profissões, outros não. Mas foi muito legal e nos divertimos bastante!

Samara Chêirla dos Santos, 2A – POP

A reunião do POP do dia 19/08/09 foi bem legal. O professor Felipe passou informações sobre a “gripe suína”, nos alertando sobre os riscos de contaminação. Falamos sobre um possível adiamento da excursão e fizemos uma dinâmica interessantíssima. Todos da turma falaram alguns adjetivos e depois completaram com profissões adequadas ou não para cada adjetivo e comparamos esses adjetivos conosco. No papel, escrevemos sobre os adjetivos que escolhemos e falamos sobre eles. Depois fomos divididos em grupos, lemos um texto sobre escolha profissional e encerramos a reunião.

Vinícius José Resende de Souza, 3A – POP

Esqueçam, quero dizer, não leiam

Como todos podem deixá-las dessa maneira? Vamos ter consciência e um pouco mais de amizade? Como se deixam levar por porcarias? Esqueceram-se da paz e do amor?

Quando olho para frente, apenas vejo problemas. O mundo está numa catástrofe. A vida foi desintegrando-se porcamente. O que me admira é a nossa preocupação. O mundo que se ferre!... “Eu vou morrer mesmo”. Falta de escrúpulos, de consciência. Acho que todos já sabem: não somos nada; um grande ninguém.

Quando respiro o ar contaminado e as palavras cinzentas das pessoas, choro. A vida – essa palavra – já é tão complexa! Uma redinha tão fininha, mas forte de fraqueza. Somos estúpidos e isso é bonito? Tudo o que existe é contraditório.

Olhem que nem preciso gastar palavras do meu rico dicionário. O futuro ainda não chegou, portanto pensamos em mudá-lo e como, se não descobri nenhum foco de melhora nesta vastidão?

E eu gosto de escrever sabem por quê? Porque escrevendo e lendo posso ter mais imaginação e posso sonhar. Mas sonhos morrem, pois tudo que é bom acaba, por isso não se pode sonhar muito. Eles morrem por que tomamos da realidade. E essa é a realidade do mundo.

Carla Sheyesllen Ribeiro Alves, 2A

Esse é para você

Por Marcele Discacciati Rodrigues Ramos – 3A

Não sei o que você sente por mim, nem se sente algo por mim, mas o que eu sinto é tão forte que já não consigo nem disfarçar. Até parece que meus olhos só veem você. Está tão óbvio que eu sei que você está ciente do meu sentimento por você. Acho que todos a nossa volta já sabem.

Mostre-me, por favor, o que sente. Eu preciso saber, pois se não sente nada, pararei de viver um sonho e voltarei a minha realidade, mas, se me ama ou gosta de mim, o farei viver em um sonho, pois prometo te fazer feliz enquanto estivermos juntos!

Apaixonei-me pelo seu sorriso, encontrei-me com o seu olhar, só que eu não queria se conquistada, queria te conquistar. Quando estamos pertos um do outro, minha mão fica fria, começo a tremer e quando nos falamos nada faz sentido e mesmo assim meu coração dispara. Você lê todos os meus textos e saiba que este é especialmente para demonstrar o meu amor por você!

O saco de batatas

Por Joseane Priscila de Sousa – 3A

Um dia um professor pediu aos seus alunos que levassem para a aula uma porção de batatas e teriam de escrever em cada uma o nome de alguém que lhe deixou uma mágoa e depois colocariam dentro de um saco.

Os alunos ficaram com o saco bem cheio e pesado. O professor acrescentou ainda que os alunos teriam que carregar o saco de batatas para onde fossem, e assim eles fizeram. Todo lugar por aonde iam, não se esqueciam das batatas, pois, já que eram tão pesados e incômodos, só sabiam pensar nas batatas. Esqueciam de fazer o que gostavam, deixavam de fazer coisas simples que os deixariam mais felizes, esqueciam de viver, pois tudo perdera a graça. Deprimiam-se pensando nesse fardo que os atrapalhava.

Com o passar dos dias, as batatas, por estarem o tempo todo dentro do saco sem ventilação, foram apodrecendo e dando certo mau cheiro e incomodavam ainda mais os alunos que as carregavam.

Se você carrega um saco de batatas e está cansado desse fardo te incomodando o tempo todo, então por que não o jogue fora junto com suas mágoas? Seria bem melhor, não é mesmo? Deixe sua vida mais leve e livre. A cada batata que você jogasse fora seria menos uma mágoa que você teria de carregar. Esqueça dessas mágoas que só fazem mal.

Temos que nos preocupar com coisas mais importantes como o nosso bem estar. Jogando fora essas mágoas será um espaço a mais no saco para novos amigos. Pense bem: se todo lugar para onde você for não tiver que carregar novamente esse saco de batatas novamente, poderá realizar suas tarefas com mais satisfação e alcançará ótimos resultados.

Nossa vida só evolui a partir do momento em que deixamos de lado nossas mágoas e nossos problemas.

Don’t forget

Don’t forget that one place

Far away from our gray city

Has a beautiful and smiling forest

There are big trees and animals

There are pure air and clear beaches

There you can see the stars

You’re gonna like that place

Because you can see the blue sky

And the fish in the ocean

You can sleep, see the stars

You can sightsee

You can sleep with angels

Don’t forget that it has a place

Don’t kill this one

Your life depends on it

*Sightsee: observar a paisagem

Beatriz Cristina Cassemiro Teodoro, 2A

Teste

Por Angélica Maria Barbosa – 3B

Hoje resolvi trazer algo novo para a coluna. Trouxe um teste para saber se você é fashion. Pegue caneta e papel e vamos ver se você entende de moda ou não.

1)    Vai rolar uma super balada, cheia de gente descolada. Que tipo de calça você usa?a)    Uma pantalona linda, que acabou de comprar.b)    A skinny, que não tira do corpo há um ano.c)    Uma legging super confortável.

2)    Quais cores são tendência para o próximo verão?a)    Ué, preto e branco, a dupla infalível!b)    Tons neutros com contraste de cores fortes.c)    Cores cítricas, como laranja e amarelo.

3)    Qual estilista faleceu no início de junho?a)    Sei lá!b)    Christian Pior.c)    Yves Saint Laurent.

4)    Como é o seu make de balada?a)    Sombra marrom e gloss cor de boca.b)    Sombra azul e gloss laranja.c)    Não usa maquiagem.

5)    Quando vai ao shopping com uma amiga...a)    Pergunta com que roupa ela vai para não errar na escolha.b)    Pega a primeira blusinha que vê no guarda-roupa.c)    Acredita no seu potencial criativo e arrisca uma produção toda diferente!

6)    Que tipo de bolsa usa no dia-a-dia?a)    Mochila, mais prática de carregar.b)    Maxibolsa, bem grandona!c)    Baguete, básica.

7)    Como é o seu cabelo?a)    Estilo chanel, sem franja.b)    Natural. Eu lavo e deixo secar.c)    Longo, com franjão na testa ou de lado.

Veja as respostas  1 - A. 3 B. 1 C. 2 2 - A. 2 B. 3 C. 1 3 - A. 2 B. 1 C. 3 4 - A. 2 B. 3 C. 0 5 - A. 1 B. 2 C. 3     6 - A. 3 B. 2 C. 1 7 - A. 2 B. 1 C. 3 8 - A. 2 B. 3 C. 1 9 - A. 1 B. 3 C. 210 - A. 1 B. 2 C. 3 

DE 0 A 10 PONTOSVocê até curte moda, mas confunde as estações. Usa o que era fashion há um ano e não o que é fashion.
DE 11 A 20 PONTOSO mundo fashion definitivamente não a atrai. Que tal experimentar algo da moda?
DE 21 A 30 PONTOSUau. Você sabe tudo o que rola no mundo da moda! Parabéns, você é uma fashionista!

Regata branca / Maquiagem para balada

Por Angélica Maria Barbosa – 3B

Moda: regata branca

• Puro romantismo: combine sua regata branca com uma saia floral soltinha. Para acompanhar, um colarzinho ou um conjunto de pulseiras. Nos pés: rasteirinha ou sandália anabela.

• Para o dia-a-dia: quer sugestão mais básica do que combinar regata com calça jeans? Uma bolsa descolada e uma jaquetinha ou um moletom para qualquer emergência não podem faltar. Nos pés: sapatilha.

• Visual moderno: às vezes, bate aquela vontade de ousar, né? A sugestão é regata + legging. Para completar, aposte num cinto largo bem fashion. Nos pés: bota de cano alto.

Beleza: maquiagem para balada

• Olhos: comece a maquiagem por essa parte. Assim, se caírem resíduos de sombra no rosto, você limpa sem prejudicar a “make” da pele. Passe um lápis preto e macio na pálpebra móvel (próximo à raiz dos cílios) e esfume com um pincel. Espalhe uma sombra azul escura e brilhante por cima da pálpebra pintada com o lápis. Use uma sombra luminosa na raiz da sobrancelha e nas laterais dos olhos. Com o pó bronzeador, marque o côncavo dos olhos.

• Pele: aplique uma camada leve de base líquida no rosto, previamente hidratada, pois assim ela adere melhor. Aplique o pó bronzeador nas bochechas em direção às têmporas. Finalize com um toque discreto de blush rosado sobre as maçãs.

• Boca:aplique a base ou o corretivo nos lábios e depois um batom “hude”.

Cidades históricas do Brasil

Por Samara Chêirla dos Santos – 2A

O nosso país é rico em histórias para contar e, principalmente, em provas disso.

Há várias cidades históricas como Tiradentes, Mariana, Congonhas do Campo, como exemplos. Nelas, as pessoas podem conferir a riqueza de detalhes em peças de artesanato que simbolizam cenas da história, imagens religiosas, dentre outras.

Normalmente, nestas cidades há monumentos, igrejas, casarões contendo roupas, móveis, utensílios domésticos, armas e livros antigos. Através dessas provas podemos observar e imaginar como foi o cotidiano das pessoas em outras épocas.

Hoje, obras e cidades como essas são muito bem protegidas e é crime destruir, pichar ou roubar qualquer uma. Infelizmente, existem vândalos que não fazem idéia de como essas provas vivas são importantes para a História.

Portanto, protejam as nossas obras e incentivem as pessoas a fazerem o mesmo.

A política e a população brasileira

O Brasil é um país democrático no qual a população elege os seus representantes políticos, isto é, seus governantes, pelo voto direto. Todos que possuem mais de 18 anos são obrigados a votar por lei e, portanto, têm a responsabilidade de analisar e escolher o candidato mais capacitado para a melhoria do país. Entretanto, será que apenas isto basta? Deve-se somente escolher o candidato e "virar as costas"?

Ouve-se frequentemente no cotidiano brasileiro frases como "os prolíticos não prestam", "são todos ladrões!", "não fazem nada pelo país", etc. Num país enorme como o Brasil é muito grande o número de políticos atuantes e, portanto, a fiscalização de suas ações é uma tarefa muito difícil, especialmente pelo grande número de pessoas que tem a obrigação de fazê-la, a população brasileira.

Os políticos têm o dever de zelar pela melhoria do país e, portanto, das condições de vida da população e esta, por sua vez, o de fiscalizar as ações dos políticos e cobras destes que cumpram seus deveres. Caso os políticos não cumpram suas funções, é dever da população se manifestar e exigir que els o façam. Para tanto, todo cidadão brasileiro deve estar atento às questões que ocorrem no país.

A democracia é um sistema de governo baseado na vontade do povo e deve estar de acordo com a maioria. No entanto, este sistema de governo só funcionará efetivamente quando toda a população brasileira se tornar crítica, consciente e ativa quanto à cobrança do que os governantes devem fazer para a melhoria das condições de vida da população atual e das gerações futuras.

Diego Teruo Mendes de Souza, 3B/2009

Reflexão e aprendizado: Egoexpressionismo

Já caí e me machuquei

Chorei e pedi auxílio

Ninguém apareceu

Foi então que aprendi a lutar

Sozinho quando necessário

Já achei que poderia

Carregar 200 quilos

Foi então que aprendi

Que sou limitado!

Já acordei chorando

Por causa de um pesadelo

Foi então que entendi

Que nem sempre

A vida é um mar de rosas

Já sonhei com amores perfeitos

Descobri que não existem

Mas nem por isso

Deixei de acreditar no amor!

Já pensei em desistir

Quando o fardo era pesado

Aprendi a me exercitar

Para ficar mais forte

E aguentar o novo peso

Outra vez cansado

Achei que estava sozinho

Então uma brisa forte bateu

E descobri que alguém olhava por mim!

Já cheguei a achar

Que tudo seria como na infância

Foi então que ouvi uma frase:

"Não há almoço grátis!"

Já cheguei a achar

Que tudo seria do meu jeito

Foi então que descobri

Que não sou o único no mundo!

Já fui ferido no coração

E já feri muitos corações

Já fui morto e matei muitos!

Mas aprendi a erguer a cabeça

E acreditar que amanhã

A guerra terá acabado

Já pedi perdão

E já me pediram também

Só que nem sempre 

As atitudes humanas

São simultâneas

Enfim aprendi

Que o futuro é

Uma folha em brando

Em que a gente escreve a cada dia

Mas na qual há pequenos furos

Que nós não podemos consertar!

A cada dia que passar

Construamos o nosso futuro

E honremos nossos méritos

Aprendamos com nossos erros

E vivamos de acordo

Com nossas crenças e objetivos!

Diego Teruo Mendes de Souza, 3B/2009

A importância da linguagem

As pessoas vivem em um mundo em que é constante a necessidade de se comunicarem. Durante sua infância, a criança começa a memorizar e repetir os sons que ouve das pessoas que a rodeiam e dirigir-se a outras crianças por meio deles, ou seja, ela começa a expressar-se por meio da linguagem verbal.

Em todos os lugares do planeta, as pessoas comunicam-se através da linguagem, que pode ser escrita ou verbal. A linguagem verbal é aquela expressa pelo som da fala, sem a necessidade de uma representação visual; já a linguagem escrita é aquela expressa por meio de símbolos com significados próprios, como os que são utilizados neste texto.

A linguagem é de sua importância para a vida humana, pois seja qual for o assunto tratado, ele precisa ser expresso de alguma forma e a linguagem é a forma de expressão humana. Deve-se tomar cuidado para não confundir linguagem com língua. A última pode ser entendida como a maneira pela qual a linguagem se expressa, por exemplo, língua portuguesa, inglesa, japonesa, etc.

No Brasil a língua utilizada é a portuguesa, pois no passado o país foi colônia de Portugal. A língua portuguesa é uma das mais complexas e detalhistas de todas, mas é de suma importância para os brasileiros, pois sem ela não se pode ler nem falar sobre nada! Portanto, estude e fique bem afiado no português, mesmo que você não goste, pois ele é uma das coisas que você aprende na escola e que irá utilizar pelo resto de sua vida!

Diego Teruo Mendes de Souza, 3B/2009

Arte

Carlos Henrique de Oliveira, 1A

Amo-te, mas você não sabe

Como gostaria de te dizer

Que sem você não sei viver.

Mas algo me impede e não

Consigo me declarar para você.

Você fala que ouço a voz da razão

E não do coração, talvez seja por isso

Que não consigo falar que

Você é a minha grande paixão.

Quando estou ao seu lado,

Meu coração fica disparado.

Se te vejo com alguma menina,

Ele fica desesperado.

Você acha que eu não gosto de você.

Mas na verdade é ao seu lado que quero viver.

Você dominou o meu coração

E virou a fonte da minha inspiração.

Angélica Maria Barbosa, 3B

Emocore: o estilo

A onda emo está cada vez mais em alta apesar de muitos terem certos preconceitos contra eles.

Temos que entender que nem todo emo é chorão. A maioria só curte o estilo. O “look” de um emo é algo mais descontraído, por exemplo, calças xadrez, blusas listradas, cabelos jogados para a esquerda dentre outros aspectos. Emo não escuta apenas melódicas. Curtem também rock, pop rock, etc.

Finalizando, o estilo emocore é uma nova febre mundial, mas infelizmente contamos com o preconceito de muitas pessoas que ainda acham o estilo estranho, esquisito e esquizofrênico.

Smarly Felipe Braz Procópio Machado, 2B

Drogas: um problema sério

Atualmente, os jovens pensam que para serem valorizados precisam usar drogas.

Tudo começa com um grupo de amigos em festas ou mesmo por curiosidade. Se todos usam, a pessoa se sente por fora, recebe gozações e acaba experimentando. Só que essas pessoas não sabem o risco que estão correndo.

As drogas prejudicam muito, seja fisicamente, psicologicamente ou moralmente. Quem entra nesse caminho, muitas vezes não volta e o tratamento é doloroso e difícil.

Os primeiros sinais de que um jovem está usando droga são de fácil percepção. Desinteresse pelos amigos, escola, atividades de que gostava, aparência são alguns deles.

Portanto, atenção jovens, usem a cabeça. Não usem drogas.

Samara Chêirla dos Santos, 2A

Profissão

Atualmente, o mercado de trabalho está muito exigente. Se o indivíduo não tem qualificação, fica desempregado.

Com a crise, a taxa de desemprego aumenta, daí a importância de se ter um curso técnico ou uma faculdade.

A profissão de hoje é saber fazer várias coisas, não é saber fazer uma só. Se uma porta fechar, a outra se abrirá.

Por isso, devemos nos esforçar, nem que seja para termos um curso técnico, uma faculdade ou fazermos uns cursinhos extras.

Sueli Rodrigues Pereira, EJA2A

Hoje quando te vi

Hoje quando te vi notei que todos os meus sentimentos por você mudaram desde o meu arrepio às batidas do meu coração. Quando estávamos juntos e nos encontramos, minhas pernas tremiam; tremiam por saber que eu estava a encontrar a pessoa que eu mais amava na vida. Hoje ela treme por medo de você me dirigir a palavra e me fazer ouvir sua voz que me enoja. Quando nos encontrávamos, meu corpo se arrepiava, se arrepiava por saber que quando eu precisasse você estava lá esperando por mim, mas agora se arrepia por saber que você nunca esteve realmente comigo, mas eu sempre estive ao seu lado.

Hoje quando te vi, percebi que meu amor por você se transformou em um ódio incontrolável, que sinto não só por você, mas por mim mesma por ter amado você o tanto que amei. Odeio-me por acreditar em tudo que você falava para mim, me odeio por ter vivido uma mentira acreditando que ela era a única verdade.

Não sinto mais sua falta, queria apenas nunca ter te conhecido, mas infelizmente o destino quis assim. Não aprendi nada de útil com você, só aprendi a deixar de ser boba e em não acreditar em mais ninguém e que amor não existe, amor é apenas um modo de enganar as pessoas para benefício próprio. Mas em todo caso te agradeço por ter tirado todos os sonhos do meu coração e por todo ódio que hoje corre em minhas veias!

Marcele Discacciati Rodrigues Ramos, 3A

Plantão de História voltará dia 19/08

Caros alunos, retomarei o plantão de História na próxima quarta-feira, dia 19/08. O horário permanece o mesmo: das 17h30min às 18h30min.

Professor Felipe

Reunião do POP do dia 19/08

Informamos que o POP retomará suas atividades no dia 19/08, às 18h30min, como de costume. Informamos ainda que nesta reunião serão devolvidos os gabaritos do simulado da PM realizado em julho.

POP

Arte

Ana Carolyne Silva Carvalho, 1B

Adiamento da Feira Cultural

Para todos aqueles que não ficaram sabendo, a Feira Cultural da escola foi adiada para outubro. Segundo sua organizadora, a professora Maria de Lourdes Nésio, a programação está sendo redefinida para que a feira ocorra no dia 24/10, portanto no quarto bimestre. As datas para as inscrições dos grupos e respectivos temas ainda serão marcadas.

No intuito de todos ficarem bem informados sobre as mudanças, além das divulgações feitas através do Tribuna Estudantil, ajudarão nas divulgações os alunos Gustavo (3A) e Shirley (3B).

Um grande abraço a todos.

Parabéns!

Embora quase ninguém saiba, hoje é comemorado o Dia do Estudante. Venho aqui então para desejar um feliz Dia do Estudante! Inclusive para nós professores, eternos estudantes. :)

Um abraço.

Recomendações - Combate ao A-H1N1 nas escolas

Caros alunos, seguem as recomendações do site da Educação de Minas (https://www.educacao.mg.gov.br/) para o combate ao vírus da gripe:

4.1: Orientações para os pais e professores:

Todo aluno ou funcionário da escola que estiver com síndrome gripal (febre e tosse ou dor de garganta):

• Não deve freqüentar a escola.

• Deve procurar o serviço de saúde.

• Deve ficar no domicílio pelo período recomendado (7 dias adultos e 14 dias crianças abaixo de 12 anos, a partir do início dos sintomas).

• Durante o período de afastamento evitar frequentar locais com aglomerados de pessoas ou visitar parentes e amigos (principalmente crianças, idosos, gestantes e pessoas com outras doenças).

• Se tiver que sair de casa utilizar máscara cirúrgica (comum).

No retorno às atividades escolares os professores e demais funcionários devem:

• Fazer uma avaliação dos alunos ao adentrarem na escola para identificação daqueles que estiverem com sintomas da síndrome gripal.

• Caso perceba que algum aluno apresenta os sintomas, acionar os pais, para que o aluno seja levado de volta para casa e orientado a procurar um serviço de saúde.

• Neste caso ainda, sugerimos que seja feita um encaminhamento por escrito para a Unidade de Saúde de referência.

4.2: Vigilância dentro da sala de aula:

Se o aluno apresentar os primeiros sintomas em sala de aula, os professores devem:

• Retirar o aluno da sala levando-o para enfermaria.

• Esclarecer o aluno e toda a turma sobre a medida de vigilância à saúde, de modo a evitar constrangimentos ou zombarias.

• Fornecer máscara cirúrgica para o aluno.

• Acionar a família, orientando para procurar o serviço de saúde e retornar após 7 a 14 dias (crianças menores de 12 anos).

• Notificar imediatamente a Secretaria de Saúde do município, que irá realizar a investigação e repassar as orientações adequadas ao caso.

4.3: Orientações quanto à higiene pessoal:

• Lavar frequentemente as mãos, utilizando água e sabão.

• Criar atividades lúdicas que ensinem as crianças a lavar corretamente as mãos.

• Manter disponível, nos lavatórios, sabonete e papel toalha.

• Utilizar, onde for possível, álcool gel, tomando os devidos cuidados para a sua manipulação por crianças pequenas, devido aos riscos de intoxicação.

• Etiqueta da tosse: utilizar lenços de papel ou papel toalha para tossir ou espirrar.

• Não compartilhar utensílios (copos, talheres, pratos, toalhas de rosto) e alimentos.

• Evitar contato com outras pessoas (abraçar, beijar, etc.).

4.4: Orientações quanto à higiene ambiental:

• Manter os ambientes limpos e arejados.

• Verificar o funcionamento das portas e janelas das salas de aula, mantendo-os sempre abertos.

• Banheiros e lavatórios: certificar-se que todos os banheiros possuem pias, torneiras, dispensadores de sabonete líquido ou em barra e papel toalha suficientes para o uso contínuo dos alunos. As torneiras devem estar em funcionamento, permitindo o fluxo de água corrente para uma lavagem de mãos eficaz.

• Bebedouros: devem ser continuamente higienizados, indicando o uso de copos descartáveis ou individuais, ou garrafas plásticas individuais.

4.5: Para limpeza e desinfecção de utensílios, salas de aula e mobiliário, banheiros:

Utensílios:

• devem ser limpos e desinfetados após cada uso;

• após a limpeza com detergente, colocar em solução de hipoclorito (proporção: 1 colher de sopa de água sanitária para 1 litro de água);

• deixar os utensílios imersos nessa solução por 10 minutos;

• retirar da solução, enxaguar e secar;

• a solução deverá ser diluída diariamente e desprezada após o uso;

• a esponja utilizada para lavar os utensílios deve ser também colocada nessa solução.

Salas de aula:

• devem ser limpas, preferencialmente, após cada turno de aula;

• limpar com água e detergente;

• fazer desinfecção com água sanitária (aplicar no piso).

Mobiliário:

• deve ser limpo, preferencialmente, após cada turno de aula;

• deve ser friccionado com álcool a 70% (nessa concentração mata o vírus causador da influenza).

Obs: o pano de chão, panos de limpeza e utensílios (rodo, vassoura, balde) devem ser lavados com água e detergente e colocados na solução de água sanitária, deixando por 10 minutos. Enxaguar e deixar secar. Não misturar detergente com água sanitária, pois um tira o efeito/ação do outro.

4.6: Eventos:

• As escolas devem evitar a realização de eventos ou outras programações que impliquem em aglomeração de alunos em espaços fechados.

• Evitar aulas em grandes auditórios.

• Se possível, alternar o horário de merenda ou intervalo das turmas.

Como acordado, a SES está disponibilizando para toda rede estadual de educação, material gráfico educativo, máscaras cirúrgicas e luvas.

Todas as peças gráficas de informação e educação em saúde, assim como vídeos educativos e outras ferramentas, estão disponíveis no site http://gripesuina.saude.mg.gov.br.