Arte

Leonardo Franco Resende, 1.3

Arte

Tailysson Williyam Moreira, EJA1.4

Arte

Criis Rosas

Projeto Caixeiro da Leitura

Aconteceu na nossa Escola a Implantação do Projeto Caixeiro da Leitura, com apresentação de um teatro de Fantoches pela turma do 5º ano da Prof. Valderes e a entrega dos Kits do projeto para os primeiros alunos sorteados de cada turma.

Visando aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artística, literária e histórica, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo.

Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levarão para casa uma sacola contendo alguns livros de estórias infantis e um caderno de registro, onde terão que registrar e recontar a estória lida; usando escrita, colagem, desenhos e tudo que a imaginação mandar.

Depois, cada aluno apresentará sua criação aos colegas.

CONTEÚDO DOS TRABALHOS: 

• Português – literatura através da leitura e do registro que ele terá que fazer.
• Produção textual – o aluno poderá produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.

OBS: a madrinha do projeto é a Secretária Rosângela (Rosa), que muito contribuiu para que o projeto pudesse acontecer. Nossos agradecimentos à Rosa e professoras pelo apoio.

           

Orientadora Terezinha

Projeto Correio da Escola

O carteiro chegou na turma do 3º ano do Ensino Fundamental...

Acontecendo no 3º turno o Projeto Correio da Amizade, com o objetivo de trabalhar as diferentes formas de produções textuais e preparar os alunos para a Provinha do PROALFA.

O presente projeto visa:

• Privilegiar o fazer como forma de aprendizagem, colocando as crianças em contato com situações semelhantes àquelas com as quais convivem ou irão conviver no dia a dia;
• Desenvolver o auto-respeito e a cooperatividade.

O Projeto foi criado com a finalidade de aprimorar a escrita bem como a leitura, compreensão e interpretação de texto, mensagens e afins.

Trata-se de uma troca de correspondências entre os alunos da sala e posteriormente entre os alunos de salas diferentes, para que isso, além de um possível avanço correlacionado à disciplina de Língua Portuguesa, os alunos possam criar entre si um vínculo positivo de amizade e harmonia, além de aumentar a compreensão da importância da comunicação em nossa vida.

      

Orientadora Terezinha

Minha parcela de culpa com as perturbações motoras

Para essas coisas, sim.

Todas essas coisas.

Meu súbito amor se atira

No vácuo social.

É preciso sorrir, sim.

Sorrir logo quero real.

Não é como imaginamos.

Uma coisa é certa,

O real construímos cada dia,

Neologismo pelas vielas da vida,

Sempre conosco, a todos os lugares.

Saudade não é querer desfrutar

Do consolo da ilustre presença.

Mas banhar-te apenas do conhecimento

Do qual se anseia estar unido.

Mas sabedoria impulsionante, sim.

Minha parcela de culpa se cria

E erro estupidamente. Por chorar sem luta.

Erramos quando abaixamos a cabeça,

Erramos se não houver humildade.

Nossa fala sócio-filo-econômico-educacio-midi-governa-talento-mental.

Oito metas e mais nada, nada!

Estranho o mundo continuar.

O Brasil paralisa e não é para todos.

Seu papinho virtual e vídeos vazios,

Alimentam alienações.

Daí o homem responsável de terno ou de farda.

Vai oprimir tua liberdade, massacrando seus direitos

E gozando de vossa existência ridícula, insigne,

Acompanham-te da moda e dos fúteis blá blá blás.

Eu me interesso apenas pelos sonhos,

Sonhar construímos, pois,

Sonhar sem luta é vegetar (...)

Se não sonharmos estamos mortos..

Renan Gustavo Almeida Braz Viveiros, 2.7

Normas do aluno

Contra ou a favor, copiar ou não copiar, ser punido ou não ser, cumprir com suas obrigações ou não cumprir?

Ir até a secretaria, exigir seus direitos, parabéns. Mas para ter direitos, é preciso estar em dia com seus deveres, caso o contrário, mude seus hábitos, sua postura, e passe a se colocar em seu lugar. Terá maior direito a exigir algo o qual você cumpre.

A forma de punição para os alunos, de copiar as “normas do aluno”, tem total aprovação em minha opinião. Quando quebra uma regra ditada pelo colégio, o aluno, por sua vez, tem como obrigação cumpri-la com exatidão. Caso não faça sua parte, cumprindo as normas, é preciso que aprenda, que grave as demais regras e reflita sobre sua importância. Assim mesmo, copiando as normas, o aluno estará lendo-as e podendo refletir para mudar seu ato.

Mas é preciso que a escola atualize as regras e passe a exigir todas, para que as demais passem a ser cumpridas com maior vigor.

A escola faz a sua parte, o aluno a sua e deveres e direitos estarão unidos; assim não haverá mais problema.

Alicia Rizzi

Não sei

Paro e me vejo pensando em você, pensando no seu jeito, no seu olhar, no seu modo de ver a vida e as coisas. Pensando em como te conheci, a primeira vez em que te vi, a primeira vez em que você me olhou. Como nós fomos apresentados um ao outro, quando conversei com você na fila do bebedouro e pedi seu MSN.

Fui embora e você ficou. Você mora longe de mim, talvez até mude para mais longe. E agora?

Conversei com você pelo MSN e você pediu o meu número, mas por que não me ligou?

Recados no Orkut? Trocamos muitos, mas isso se faz com qualquer pessoa. Interessado ou não?

Passou um mês e você me ligou. Nossa, que alegria senti. Você lembrou-se de mim, quis me ligar. Interessado ou não?

O que eu sinto eu não sei direito. Será amor? Paixão? Ilusão? Com certeza está acontecendo uma confusão de vários sentimentos dentro de mim. E muita saudade, afinal, não o vejo já faz três meses.

Que bom que você continuou me ligando, conversando no MSN e mandando scraps e depoimentos no Orkut, mas estou confusa. Interessado ou não?

Eu quero você e queria muito que você me quisesse, mas será que essa é a vontade de Deus? Não sei..

Fernanda Aparecida da Silva Santos, 3.13

Projeto Bullying

O Projeto Bullying foi desenvolvido pela Professora Sylvana de Educação Física, nas turmas de 6º, 7º e 8º ano.

A culminância do Projeto aconteceu no dia 22/06/2011, com o apoio do JCC.

Neste dia tivemos uma palestra com a Profª. Marina Lúcia de Cerqueira Marinho Oliveira, falando sobre o bullying para alunos e professores.

As turmas apresentaram teatro sobre o assunto e contamos também com a exibição de vídeos, bastante ilustrativos.

Parabenizamos a Prof. Sylvana pela iniciativa e desprendimento, que com seu trabalho muito contribuiu para o engrandecimento do processo ensino aprendizagem, levando os alunos a uma reflexão profunda de como o bullying afeta as relações interpessoais no cotidiano escolar.

Orientadora Terezinha

Projeto Caixeiro da Leitura

Aconteceu na nossa Escola a Implantação do Projeto Caixeiro da Leitura, com apresentação de um teatro de Fantoches pela turma do 5º ano da Prof. Valderes e a entrega dos Kits do projeto para os primeiros alunos sorteados de cada turma.

Visando aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artística, literária e histórica, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo.

Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levarão para casa uma sacola contendo alguns livros de estórias infantis e um caderno de registro, onde terão que registrar e recontar a estória lida; usando escrita, colagem, desenhos e tudo que a imaginação mandar.

Depois, cada aluno apresentará sua criação aos colegas.

CONTEÚDO DOS TRABALHOS:

Português – literatura através da leitura e do registro que ele terá que fazer.

Produção textual – o aluno poderá produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.

OBS: a madrinha do projeto é a Secretária Rosângela (Rosa), que muito contribuiu para que o projeto pudesse acontecer. Nossos agradecimentos à Rosa e professoras pelo apoio.

Orientadora Terezinha

Projeto Correio da Escola

O carteiro chegou na turma do 3º ano do Ensino Fundamental...

Acontecendo no 3º turno o Projeto Correio da Amizade, com o objetivo de trabalhar as diferentes formas de produções textuais e preparar os alunos para a Provinha do PROALFA.

O presente projeto visa:
1. Privilegiar o fazer como forma de aprendizagem, colocando as crianças em contato com situações semelhantes àquelas com as quais convivem ou irão conviver no dia a dia;
2. Desenvolver o auto-respeito e a cooperatividade.

O Projeto foi criado com a finalidade de aprimorar a escrita bem como a leitura, compreensão e interpretação de texto, mensagens e afins.

Trata-se de uma troca de correspondências entre os alunos da sala e posteriormente entre os alunos de salas diferentes, para que isso, além de um possível avanço correlacionado à disciplina de Língua Portuguesa, os alunos possam criar entre si um vínculo positivo de amizade e harmonia, além de aumentar a compreensão da importância da comunicação em nossa vida.

Orientadora Terezinha

Canudos

Por Ana Paula Silva Dias – 2.7

Revolta do século XIX conduzida por Antônio Conselheiro e seguidores, que se denominavam messiânicos, localizada em um universo religioso e em seu contexto social. Canudos foi um arraial fundado por um beato após escapar da prisão e embrenhar-se no sertão encontrando esse lugar no interior da Bahia. A cidadela cresceu rapidamente, tornando-se grande atrativo para os sertanejos que abandonavam seus empregos e iam para Canudos.

Devido à religião, incitação do não-pagamento de impostos e o abandono dos sertanejos das fazendas dos coronéis, Conselheiro conquistou três fortes inimigos: o clero, o governo republicano e a aristocracia rural, que passaram a exigir medidas urgentes do governo.

Para destruir Canudos, foram mobilizados militares, mas foram necessárias quatro campanhas para acabar com o arraial. A última tentativa foi em 1897 e contou com cinco mil homens. Todos os sertanejos morreram com exceção de quatro pessoas: um idoso, dois adultos e uma criança, conforme registro deixado na obra “Os sertões”, do escritor Euclides da Cunha.

Como mais uma revolta da época, foi fruto da carência das pessoas que se encontravam abandonadas pelo poder público.

Casos ocorridos

Muitos estão desacordando de alguns métodos adotados no colégio esquecendo-se de observar o que está acontecendo em sua volta.

Deveriam botar a mão na consciência e perceber o quanto a escola está mudando, o quanto está sendo prazeroso estar aqui... E pararmos de tomar as dores dos outros.

Se você não está a fim de copiar regulamento, não está a fim de varrer o pátio, que bom, faça por onde. Agora, ficarem apoiando os erros dos outros... pois, querendo ou não, estão sim incentivando para que eles continuem a bagunçar o colégio sem alguma punição. Vocês estão apenas fazendo com que os “velhos tempos” voltem e, sinceramente, eu fui dos “velhos tempos” e prefiro mil vezes os novos tempos.

Para mim, o mais sensato a se fazer é continuar com os métodos adotados, pois assim, se varrer pátio é realmente uma humilhação, não teremos mais ocorrências..

Criis Rosas

Texto

Eu queria ir para a montanha mais alta que eu pudesse alcançar, ficar sozinha e refletir, afinal, o que é a vida? Por que vivemos? Por que morremos? Por que sofremos? Perguntas que nunca terão respostas.

Eu queria dormir e sonhar com um mundo melhor, mais justo, com menos violência, mais paz e mais tranqüilidade.

Eu queria ir para um lugar isolado e ficar lá só para não ter que ver o mundo se acabar, pai matando filho, filho matando pai e gente inocente morrendo.

Mundo injusto, vida cruel. Você passa a vida inteira lutando pelo que você acredita ser o certo e chega alguém para destruir sua vida, destruir tudo o que um dia você sonhou em ser e ter. Isso só mostra que o mundo é dos fortes e só consegue se safar quem tem sorte.

Os sonhos que me mantêm viva são os mesmos que fazem da minha esperança eterna.

Eu acredito que o sofrimento é uma prova que o ser humano passar para ver se é forte. Cada tombo me fortalece, cada pessoa que me estende a mão e me ajuda a levantar me faz ter mais fé em um mundo justo, mas depois você aprende a se levantar sozinho.

Os sonhos mantêm a vida. Não viveria em uma vida sem sentido. Cada passo é um aprendizado, cada aprendizado é um sonho alcançado.

“Maior é o espírito que está em vós do que o que esta no mundo” (1º João 4:4)..

Um autor desconhecido

Fotos da Festa Junina 2011!

2011 - Festa Junina

Arte

Washington Lásaro de Almeida Silva, 1.4

Reflexão

Às vezes nos questionamos sobre alguns atos que muitas vezes trazem conseqüências terríveis.

Na maioria das vezes, agimos sem pensar, no entanto, quase sempre temos ao menos uma idéia da conseqüência desse ato. Mas, se pararmos para pensar, nos daremos conta de que se não arriscarmos ao menos um pouquinho, não estamos aproveitando tudo o que a vida pode nos oferecer. A vida é feita de erros e acertos, portanto, não devemos ter medo de fazer ou ao menos tentar fazer aquilo que queremos, mesmo que a conseqüência seja a pior coisa que poderia acontecer, até porque nada acontece por acaso.

Então, se não tiver que ser, não será, mesmo se resolvermos viver de forma “politicamente correta”.

Antes olharmos para trás e pensarmos: “por que fui fazer aquilo?”, do que pensar “nossa, eu podia ter feito aquilo”. Embora possamos nos arrepender muito, não nos custa nada tentar..

Criis Rosas

Melhor época

Quando somos pequenos, ficamos doidos para começar a estudar, ir à escolinha, brincar com os coleguinhas.

Quando começamos a estudar no pré e não queremos mais ir para a escola, inventamos dor de cabeça, dor de barriga e ficamos em casa.

Quando chegamos ao primário, continuamos a querer faltar, não ir à escola e temos saudades do pré, porque lá a gente brincava mais e estudava menos.

Ai nós vamos para o ginásio, 5ª série. Pensamos que já somos adultos, que não somos crianças e o nosso argumento é: sou pré adolescente.

O tempo vai passando, nos sentimos mais saudades do pré, dos nossos amigos que saíram da escola ou repetiram o ano, mas também queremos que chegue o 3º ano rápido para nos formarmos e sairmos da escola.

Então, entramos no Ensino Médio: “está chegando, está chegando”. Conhecemos novas pessoas, fazemos amizades, não queremos estudar e só ficamos conversando, fazendo bagunça.

E o tempo passa...

Pronto! Chegamos no 3º ano. No início estamos chateados porque separou todo mundo, depois fazemos amizade com as pessoas que estão na nossa sala. Não conseguimos mais imaginar a turma sem eles.

Estamos felizes, afinal, estávamos ansiosos para chegar onde estamos. Continuaremos com saudades do pré. Não gostamos ainda de estudos. Matamos aulas, fazemos parede, fugimos da escola. Conversamos muito, fazemos bagunça e somos felizes. 

Vamos formar... woohoo!

Mas ao mesmo tempo, estamos tristes. Agora vai acabar aquela rotina de acordar cedo, ir para a escola, fazer bagunça, irritar o professor... Saudade dos amigos, não vamos mais encontrá-los sempre. Agora temos que ter responsabilidade, trabalhar e até continuar estudando. Mas, com certeza, os melhores anos da nossa vida acontecem enquanto estamos estudando.

Fernanda Aparecida da Silva Santos, 3.13

Escola de bandido: fama ou realidade?

Já há muito tempo várias pessoas falam mal de nossa escola. Falam que existem traficantes nos banheiros, que os alunos se beijam dentro de sala, transam nos cantos da escola.

Algum aluno da escola já viu isso aqui?

Eu nunca vi!

Claro que durante muito tempo a escola não foi lá grandes coisas, mas pelo menos neste tempo em que eu estudei aqui (11 anos) nunca vi tantas barbaridades (deixando claro que brigas acontecem todos os dias e em todas as escolas) como as pessoas que não têm convívio com a escola, alunos e funcionários falam por aí.

A realidade de nossa escola hoje é bem diferente. Estudamos numa escola bonita (e cabe a nós alunos cuidarmos dela), numa escola de ótimos professores, ótimos funcionários e ótima direção.

Vamos jogar limpo. Depois que o Maicon entrou na direção, muita coisa mudou. A escola foi reformada, hoje existe muito mais organização, o ensino da escola está ótimo. Tanto é que a nossa escola está em quinto lugar no índice que mede o desempenho das escolas estaduais em Barbacena, com 9,45, sendo que entre as escolas que têm o Ensino Médio, o Henrique Diniz está em primeiro lugar no ensino nossa cidade.

Escola de bandido com certeza é apenas uma fala. Na realidade, o Henrique Diniz é a melhor escola de Barbacena e muitos não sabem disso. Divulguem e não tenham vergonha de estudar aqui.

E tudo isso devemos ao Maicon nosso diretor e agora também ao Felipe, que é nosso vice-diretor. Obrigada aos dois, que lutam por nossa escola e nosso futuro..

Fernanda Aparecida da Silva Santos, 3.13

Arte

Jéssica Cordeiro da Costa, 1.3

Arte

Crystian Azi Cardoso, 2.6

Será mesmo?

Eu não sei por que está acontecendo isso comigo, esse sentimento estranho, mas que, ao mesmo tempo, é bonito se for correspondido.

Eu me pergunto o porquê disso tudo ter acontecido. Nem era para eu ter te conhecido.

Será que foi tudo um propósito de Deus? Não sei. Será que foi apenas uma coincidência? Também não sei. Eu acredito que nada acontece por acaso. 

Ainda bem. Porque eu ainda quero viver com você a história de amor mais linda que alguém já viveu ou ouviu falar.

Os meus maiores sonhos quero realizar com você. Sonho de casa, sonho de ser mãe. Com você eu quero passar todos os dias da minha vida.

Mas, às vezes eu penso... Será mesmo? Quantas paixões eu já vivi e em todas eu pensei: “não, dessa vez é diferente”. Mas não foi. Hoje eu sinto que com você vai ser diferente, pelo jeito como que te conheci, pelo jeito com que me olhou, pelo jeito com que fala comigo. E me procura mesmo eu estando longe. Acredito que você é um presente de Deus para mim. E se for, serei a mulher mais feliz e abençoada do mundo, simplesmente porque foi Deus que me deu você.

Hoje estou completamente apaixonada e cheia de esperança, por isso, todos os dias eu oro a Deus, porque se for para ser, será do jeito Dele e segundo a vontade Dele. Não quero mais andar com minhas próprias pernas e sim guiada pela vontade de Deus..

Fernanda Aparecida da Silva Santos, 3.13

Agradecimento

A chapa candidata à direção e vice-direção da escola agradece a participação e o apoio recebido, manifestado nas eleições de domingo. Acreditamos sinceramente que, com o apoio de todos os segmentos escolares, possamos dar continuidade à melhoria gradativa e constante da escola.

Plantão de História alterado para 09/06

Caros alunos, o plantão de História de hoje (07/06) será alterado excepcionalmente para o dia 09/06, quinta-feira, das 18h às 19h por motivos profissionais. O próximo plantão será no dia 14/06 normalmente. 

Abraços. 

Vice-diretor Felipe