Arte

Diego Teruo Mendes de Souza, 3B/2009

A relação entre a Biologia e a Matemática

A genética é a área da Biologia que estuda a hereditariedade das características. Por ser uma ciência biológica, nunca se pensou que a hereditariedade pudesse obedecer a certas proporções matemáticas, o que vem sendo confirmado ultimamente.

Mendel estudou a transmissão dos caracteres hereditários e elaborou duas importantes leis para a genética, conhecidas atualmente como "Leis de Mendel". Para entender como funciona esta relação entre matemática e biologia suponha as seguintes situações:

Primeiro: um homem heterozigoto de olhos castanhops casa-se com uma mulher de olhos azuis. Qual a probabilidade de nascer uma menina de olhos castanhos e um menino de olhos azuis, sendo que o casal terá dois filhos?

Resposta: para determinar a probabilidade deve-se conhecer todos os possíveis filhos que o casal pode ter, o que é feito através do cruzamento entre o pai (Aa) e a mãe (aa). Logo, a chance de se ter uma menina de olhos castanhos é 1/2 x1/2 = 1/4 e a chance de se ter um menino de olhos azuis é 1/2 x 1/2 = 1/4. Portanto, a probabilidade de se ter uma menina de olhos castanhos e um menino de olhos azuis, com o casal tendo dois filhos é: 1/4 x1/4 = 1/16, ou 6,25%.

Segundo: um homem alto de cabelos lisos casa-se com uma mulher baixa de cabelos ondulados, sabendo-se que cabelos lisos são dominantes e que a altura elevada é a mais comum e sabendo-se que o homem é heterozigoto, qual a probabilidade de nascer uma menina baixa de cabelos lisos?

Resposta: os genes que condicionam a altura e o tipo de cabelo segregam-se independentemente, portanto, pode-se analisar cada caso de forma isolada e unificá-los depois. Para a altura temos AA x aa, portanto a probabilidade de ser baixo é 1/2. Para o tipo de cabelo, a probabilidade de ter cabelos lisos é 1/2, logo a probabilidade de ser baixo, ter cabelos lisos e ser menina é 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/8 ou 12,5%.

O primeiro e o segundo exemplos mostram as aplicações da primeira e da segunda leis de Mendel respectivamente. Como se pode ver, nem mesmo as Ciências Biológicas escapam da influência da matemática.

Diego Teruo Mendes de Souza, 3B/2009

As ciências exatas

Num mundo incerto, onde muitas vezes parece que não há solução alguma para determinado problema, surge uma concepção mecânica do universo no qual todos os fenômenos passam a obedecer rígidas leis matemáticas que podem ser determinadas de várias maneiras diferentes, porém são sempre as mesmas. Esse é o objeto de estudo das ciências exatas.

As ciências exatas recebem este nome porque possuem respostas exatas, ou seja, únicas para as coisas, embora essas respostas possam ser determinadas de diversos modos. Devido a sua forte base matemática, elas encontram ampla aplicação prática na vida moderna, facilitando cada vez mais a vida do ser humano.

As áreas mais práticas e fascinantes das ciências exatas são as engenharias. O engenheiro é um profissional que possui forte base em matemática e física, aplicando seus conceitos de maneira prática e criativa, por exemplo: instalações elétricas, dispositivos mecânicos, construção civil, etc.

Com a grande demanda atual de tecnologias cada vez mais sofisticadas em um espaço de tempo cada vez menor, as ciências exatas encontram-se em ampla expansão e necessitam de profisionais cada vez mais capacitados. Ainda que possam parecer difíceis e complicadas, não há como negar o fascínio que as ciências exatas exercem e sempre exerceram em toda a humanidade.

 Diego Teruo Mendes de Souza, 3B/2009

Evolução (?) humana

Caros alunos, observem o clipe da música Do the Evolution, do Pearl Jam. Uma ótima crítica à forma pela qual o homem busca sua evolução. Abraços.

Relatório POP-2009 (17/06)

No dia 17 de junho de 2009 houve mais um encontro do POP no qual relatamos o que esperamos do POP e o que achamos que deve ser melhorado nas reuniões. Foi legal porque pude dar as minhas opiniões a respeito do projeto. Foi bom também ir para a sala de computação para podermos visitar o site do Tribuna e dar nossas opiniões.

Para mim, este encontro foi tão agradável quanto os outros que tivemos e espero que continue assim sensacional.

Pamella Maira da Silva, 2C – POP

Na reunião passada do POP foi feito o seguinte: os professores sugeriram que os integrantes do grupo escrevessem sugerindo atividades e falando suas críticas m relação ao POP.

Foi muito legal esta reunião porque os integrantes puderam fazer suas críticas e darem sugestões parar que o POP possa melhorar mais ainda.

Beatriz Cristina Cassemiro Teodoro, 2A - POP

Informação sobre o ENEM

O grupo de informação do POP comunica a todos os estudantes que as inscrições do ENEM já estão abertas e acontecerão até o dia 17 de julho. As inscrições estão sendo feitas pela internet no site www.mec.gov.br/enem 

As provas serão nos dias 3 e 4 de outubro; são Ciências Humanas (História e Geografia), Ciências da Natureza (Química, Física e Biologia), Português, Matemática e Redação. Serão 45 questões de cada matéria.

Então o que está esperando? Faça já sua inscrição e se tiver alguma dúvida entre no site e pesquise.

OBS: Para fazer a inscrição o estudante precisa ter o CPF!

Equipe de Informação do POP

A Era Vargas

Por Samara Chêirla dos Santos – 2A

Getúlio Dornelles Vargas foi um dos presidentes do Brasil. Seus feitos e atitudes, hoje em dia, ainda causam muita polêmica.

O Brasil estava em um período muito complicado, porque o sistema da República Velha estava falhando. Vargas chegou ao poder sem eleições, e o povo não o conhecia realmente.

Pouco a pouco, ele foi construindo seu apoio e conquistando o povo. Colocou em vigor os direitos trabalhistas, o Ministério do Trabalho, mas foi dando essas regalias lentamente, através das rádios. O povo, que estava acostumado com tanta miséria, se viu eufórico porque era muita coisa ao mesmo tempo.

Mas Vargas com o passar do tempo foi se mostrando um homem frio e controlador, e o país tornou-se uma ditadura. De “pai dos pobres”, ele se tornou um tirano.

Como nada dura para sempre, por pressões externas e internas, Vargas saiu depois de 15 anos na presidência e sem 1954 suicidou-se.

Relatório POP-2009 (17/06)

De 2009 - Oficinas

De 2009 - Oficinas

No dia 17 de junho de 2009 houve mais um encontro do POP no qual relatamos o que esperamos do POP e o que achamos que deve ser melhorado nas reuniões. Foi legal porque pude dar as minhas opiniões a respeito do projeto. Foi bom também ir para a sala de computação para podermos visitar o site do Tribuna e dar nossas opiniões.

Para mim, este encontro foi tão agradável quanto os outros que tivemos e espero que continue assim sensacional.

Pamella Maira da Silva, 2C - POP

Na reunião passada do POP foi feito o seguinte: os professores sugeriram que os integrantes do grupo escrevessem sugerindo atividades e falando suas críticas m relação ao POP.

Foi muito legal esta reunião porque os integrantes puderam fazer suas críticas e darem sugestões parar que o POP possa melhorar mais ainda.

Beatriz Cristina Cassemiro Teodoro, 2A - POP

Tudo mudou

Por Marcele Discacciati Rodrigues Ramos – 3A

Hoje vi que tudo mudou, que todo sentimento que um dia senti por você se transformou em um grande vazio no meu coração. Sempre pensei que não conseguiria viver sem você, que meu mundo sem você não faria sentido, pois minha vida girava ao seu redor. Mas tudo mudou. Hoje sei que, ao contrário do que eu pensava, minha vida é bem melhor sem você. Para ser mais sincera, com você eu nem tinha vida, pois não vivia para mim, só para você.

Hoje, só hoje percebo que tudo que fiz por você foi completamente em vão e que você não merecia uma lágrima sequer das muitas que rolaram no meu rosto por sua causa. Eu era cega de amor. Muitas pessoas tentaram abrir meus olhos, mas eu só enxergava você. Se eu tivesse escutado as pessoas que queriam realmente meu bem, eu não teria sofrido tanto. Talvez que nem teria sofrido.

Mas hoje tudo mudou. Consigo agora enxergar claramente a pessoa desprezível que você é, sem nenhum valor moral ou sentimental. Quanto te vejo é como se estivesse vendo qualquer pessoa desconhecida, pois tudo o que vivi em um ano e nove meses prefiro apagar da minha lembrança.

Agora sou feliz, pois o falso amor que achei ser eterno já não é mais nada para mim.

Arte

Janaína Ingrid Moreira Rezende, 1B

Arte

Tiago de Moraes Magalhães, 2A

Um futuro incerto

Devemos proceder como uma formiga, pois a vida não é moleza, e por isso temos que nos organizar economicamente para que no futuro possamos desfrutar de nossos frutos.

Além do mais, devemos ter sempre alguma economia guardada, por menor que seja, pois nunca se sabe se sugirá algum imprevisto.

Muitos pensam diferente, acham que o dinheiro deve ser gasto e não poupado, pensam que na velhice não terão como aproveitá-lo. Gastam o quanto podem, para assim satisfazerem a sua vontade.

Mas como saber a hora de gastar? Como saber o que o futuro nos guarda? A resposta é bem simples: devemos nos conscientizar de nossos atos para que não nos arrependamos, pois o futuro é um grande segredo que só poderá ser desvendado com o tempo.

É melhor que ele não nos ensine o que já deveríamos saber sobre a vida.

Luana Maria da Silva, 2C

Nossa escola

Nossa escola está um verdadeiro caos. As paredes não são pintadas há anos. Finalmente, no final do ano passado, recebemos um novo portão. Depois de tanto tempo perdendo bolas que caem no vizinho, nossa quadra ganhou uma semicobertura que nem protege  direito, por que o correto seria um telhado ou algo parecido.

No início do ano foi dito a todos que era permanentemente proibido o uso do boné dentro do recinto escolar e agora já estão todos usando o acessório. Disseram também que era proibido adiantar o horário das aulas (isso era proibido até o mês passado), mas agora já está liberado.

Como que os nossos diretores querem melhorar nossa escola se nenhuma regra é levada a sério por mais de dois meses? Isso é um absurdo.

Bom, finalizando, a escola pode ser horrível, mas pelo menos contamos com bons professores.

Smarly Felipe Braz Procópio Machado, 2B

O amor, a vida e a morte

Amar é

Amar é viver

Amar é sonhar

Amar é acreditar

Amar é salvar

Amar é perdoar

Para um amor ser realizado,

Tem que ser revelado.

Para um amor ser destruído,

Tem que ser apagado.

Para um amor escondido,

Tem que ser demonstrado.

Para um amor de amigo,

Tem que ser superado.

A paixão é passageira,

O amor é eterno.

Pois quem se apaixona esquece,

Quem ama sempre espera.

A vida pode ser preciosa,,

Mas a morte é para sempre.

Ama quando vive e

Se perde quando se esquece.

Quem nasce morre,

Quem chora perde

Quem vê não escuta,

Quem ama nunca esquece.

Kaoma Lorrana do Nascimento, 1A

Hoje levantei cedo pensando

Hoje levantei cedo pensando no que tenho de fazer antes que o relógio marque meia noite. É minha função e meu direito escolher que tipo de dia quero ter. Posso reclamar por estar chovendo ou agradecer pela chuva lavar a poluição; posso ficar triste por estar sem dinheiro ou posso administrar minhas finanças evitando desperdício.

Posso reclamar da minha saúde ou posso dar graças a Deus por ainda estar viva, posso me queixar dos meus pais por não terem dado tudo que eu queria ou posso ser grata por terem me dado a vida. Posso reclamar por ter que ir trabalhar ou ficar feliz por ter trabalho.

Posso me entediar com meu trabalho ou agradecer porque posso servir aos outros através dele. Se ontem tudo o que eu fiz não dei certo não quer dizer que hoje também não vai dar.

Hoje é um novo dia. Posso realizar minhas tarefas do jeito que preferir. Tenho hoje para recomeçar. O dia está na minha frente esperando para ser o que eu quiser. E aqui estou, a escultora que pode dar a forma que quiser. Tudo depende de mim.

Joseane Priscila de Sousa, 3A

Divulgação do POP

O POP (Projeto de Orientação Profissional) entrou no lugar do PEAS. É um novo projeto que os professores estão criando.

Esse projeto se constitui de reuniões semanais realizadas aqui no colégio com o objetivo de orientar os alunos sobre o mercado de trabalho. Nas reuniões, alguns professores orientam os alunos, dando-lhes dicas e conselhos.

O POP é responsabilidade dos professores e eles se dispuseram a tocar o projeto por conta deles. A única diferença é que não vai haver a verba que o governo dava para realizar viagens e outras coisas. É legal conhecer as universidades, mas o mais importante é a orientação.

A intenção é ajudar os jovens a escolher uma profissão que vai lhes dar prazer futuramente. Então, eu peço para quem leia este texto que ajude a divulgar o POP, pois é um projeto muito bacana.

Samara Chêirla dos Santos, 2A

Sonhos

Tem gente que sonha em realizar-se pessoalmente ou profissionalmente ou os dois. Eu, particularmente, desejo realizar-me profissionalmente.

Poder exercer uma atividade que eu goste e que tenha a ver com minha personalidade. Como eu não sou de expressar muito, sou tímida, vou aspirar a algo que tenha a ver com o meu jeito de ser.

Como eu curto ler e escrever, já penso em me aprofundar mais na escrita. Está aí uma possibilidade de eu fazer o que gosto. Um cantinho aconchegante, lápis e papel e deixar a imaginação fluir, na companhia de um animal de estimação que aprecio muito: “bichano”.

Sueli Rodrigues Pereira, EJA2A

Mentecaptos da nação brasileira

Vivenciar e ser obrigado a aceitar algo que te revolta é inquestionável! Posso falar, mas não tenho a coragem e nem provas, então escrevo. Escrevo porque posso descontar toda a raiva que sinto. O papel aceita tudo.

Por palhaçada, chatice do governo e falta de interesse para conosco, desistimos e acabamos com um projeto interessante em nossa escola. No dia 06/05/09 os participantes: alguns professores e alunos entraram num acordo e resolveram sair do projeto governamental PEAS, mas continuar com as reuniões todas as quartas-feiras, no mesmo horário; só que sem apoio do governo e da direção. Na verdade, apoiaremos nós mesmos com outro projeto, o POP, só nosso.

Pessoas que gostam de acabar com a alegria dos outros são aqueles da desgraça e do poder degenerador. Essas pessoas não sabem que quando há união, idiota nenhum, na maioria das vezes, consegue derrubá-la. Pois é! Nos derrubaram, mas levantamos e andaremos por conta própria, porque o lugar público e o país são de todos. Aliás, a autoridade que certos têm não pode ir contra a voz, força do povo. Vivemos num país democrático e não em um que tenha uma ditadura.

Não infrinjo lei alguma, pois foi proibida, há muito tempo, a censura.

Esse é o meu ponto de vista, e revolta que não tenho coragem de falar, mas tive a coragem de escrever. Às vezes, os tormentos desaparecem de nossa mente, porque os passamos para um papel.

Carla Sheyesllen Ribeiro Alves, 2A

Quero esquecer esse dia

Pensei que duraria mais, pensei que gostasse de mim pelo menos metade do que eu de você. Te perdoo por tudo que você me fez passar. Apenas quero esquecer aquele dia, dia em que a lua brilhava no céu, mas meus olhos estavam fechados demais para vê-la. Eu só conseguia enxergar seu rosto para entender o porquê daquilo. Acho que nem você entende.

Mas eu sei, tenho fé que um dia você se arrependerá e sentirá minha falta, pois ninguém vai te amar como eu ainda te amo. Ninguém vai te procurar como eu te procurei. Ninguém vai querer estar ao seu lado como eu quis. Por isso sei que você sentirá minha falta.

Nunca apagarei do meu coração essa humilhação por que você me fez passar, mas nunca virarei as costas para você. Tratar-te-ei como se aquele dia não tivesse existido e espero que você faça o mesmo.

Marcele Discacciati Rodrigues Ramos, 3A

Alunos incluídos no POP!

O POP comunica que os seguintes alunos foram incluídos no grupo das oficinas:

Romário Mariano da Costa            1B

Iara Cristina do Nascimento         3B

Isabela Fonseca Vicentini           2A

Diego Armando Campos                2A

Crislaine Maria Rosas Batista       1B

As oficinas acontecem todas as quartas-feiras, das 18h30min às 20h, na própria escola. Contamos com vocês!

POP